教学仪器中常见的错误操作

在教学仪器的玻璃仪器中有的人在玻璃仪器的加热过程中就会出现差错。那具体会出现哪些问题呢？

潍坊铭阳实验分析仪器有限公司主营各种潍坊实验台，潍坊实验室通风橱柜，潍坊教学仪器，潍坊环保检测仪器的经验基础上，总结如下，希望对大家正确的操作教学仪器有一定的帮助。

第一、在操作教学仪器的玻璃仪器时，没有将容器放在石棉网上，而直接将容器置于电炉中，以至容器受热不均匀，导致爆裂。

第二、在操作教学仪器的玻璃仪器时，有些人往往忽视或根本弄不清哪些仪器能否加热。事实上玻璃仪器并非都能直接加热，如量筒、量杯、容量瓶、试剂瓶等不能直接加热。应酌情选用烧杯、烧瓶、三角瓶等反应容器。实际工作中若不明了这些基本知识，必然出现差错，甚至造成检验事故。

第三、在操作教学仪器的玻璃仪器时，温度变化过于剧烈，或高温时骤冷或取下的灼热玻璃容器直接放置台面上，而不按规定放置在石棉网上，导致容器破裂，试剂散失，影响检验工作的正常进行。

第四、在操作教学仪器的玻璃仪器时，不习惯正确使用干燥器，对于需要准确称量的加热器具应烘干取出稍冷后(约30s)，放入干燥器中冷至室温，进行称量(30min即可)。温热的器具放入干燥器时，应先将盖留一缝隙，稍等几分钟再盖严；挪动干燥器时，不应只端下部，而应按住盖子挪动以防盖子滑落，造成不必要的损失。